Конспект НОД по познавательно-речевому развитию с использованием мультимедийного проектора

«Путешествие по Африке» в старшей группе.

Цель: расширение и закрепление  знаний детей о материке Африка.

Задачи.
Образовательные:

1. Уточнить  элементарные представления об особенностях географического положения Африки.
2. Закрепить знания детей о климатических зонах Африки (пустыня, саванна, джунгли),.
3. Уточнить представления детей о животных Африки: особенностях их внешнего вида и повадок в зависимости от среды обитания.
4. Формировать представления о травоядных   (жираф, зебра, носорог, слон) и  хищных животных (лев, гепард) Африки.
Развивающие:

1. Обогащать словарный запас детей.
2. Закрепить значение сложного слова (носорог).
3. Развивать умение общаться во время дискуссии; решать проблемные ситуации объясняя свой выбор.
4. Развивать логическое и образное мышление, внимание, память, воображение.  
Воспитательные: 

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
2. Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.    

Материал:

Глобус или географическая карта «Животный и растительный мир», наглядное пособие «Животные жарких стран».

Предварительная работа:

• рассматривание карты мира, глобуса, карты Африки, чтение книг: «Айболит», «Бармалей» К. Чуковского;
• заучивание наизусть стихотворений С. Маршака «Слон», «Жираф», «Верблюд».

 

Ход занятия.

Воспитатель.

-Ребята, скажите какое время года сейчас? (ответы детей)
- Да, за окном мороз, холод, снег,  но есть такое место в мире, где сейчас лето.   И мы сегодня познакомимся с таким удивительным местом.

Загадка:

Самый теплый материк

Живописен и велик.

Тут живет среди саванн

Много львов и обезьян.

Дети: Африка.                                      

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие по Африке. Давайте подойдем к карте (глобусу) и посмотрим, где же находится Африка?

Дети подходят к карте, педагог показывает местонахождение Африки.

Берега Африки омывают два океана – Атлантический океан и Индийский океан. 
Африка-это второй по площади материк после Евразии. В Африке проживает около 1 миллиарда человек. Африка считается прародиной человечества, именно здесь нашли самые древние останки наших предков. Африка – самый жаркий материк планеты.

А как, мы с вами доберёмся до Африки? (ответы детей)

Воспитатель и  детьми имитируют путешествие на лодке под шум океана. 
- Ребята,  я вижу самое большое морское животное. Кто же это? (дети называют –  синий кит). А вот мимо проплывает самая хищная рыба. Как она называется?
- Вот мы и добрались до Африки.  Выходите из корабля. 
Воспитатель: Мы с вами попали в царство горячего песка и яркого солнца. Как же называется это место?
Дети: пустыня.

А что вы знаете про пустыню?

Что это такое? (ответы детей).

Что есть в пустыне?

Песок и он очень-очень горячий. Если в песок зарыть яйцо, то оно сварится.  Здесь дуют горячие ветра, годами не бывает дождей.
Как вы думаете, могут ли в этом месте жить растения? (ответы)
В пустыне практически не растут деревья и цветы, но там растут верблюжьи колючки. У них длинные-предлинные корни, которыми они пытаются достать до воды под землей. На севере Африки расположена самая большая на земле пустыня -  Сахара, а на юге - Калахари (показ на карте).

Воспитатель.  Ребята, кто может жить в пустыне?

Дети: Верблюд.

Чем известей верблюд?

Дети: горбами.

Вы знаете, что у него в горбах? Жир – он им питается, когда долго ходит по пустыне. Верблюд может не пить две недели и не есть почти месяц!

А вы можете не пить две недели и не есть почти месяц?

Нет, люди не могут так долго не пить,  не есть, тем более в пустыне.

Воспитатель:

Ребята, как называют люди верблюда? (кораблем пустыни).
Почему, как вы думаете? (движения плавные, как у корабля).
- А верблюд – это домашнее или дикое животное? (дети отвечают)

Для чего людям верблюды нужны?
- Караваны  верблюдов перевозят тяжелые грузы, людей. 
Это очень сильные и выносливые животные. Длинная густая шерсть защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей. На ногах толстые мозоли, чтобы верблюду было удобно ходить по песку. В пустынях Африки обитают только одногорбые верблюды, их еще называют… дромадеры.

Воспитатель: Дети, а кто может вспомнить стих про верблюда?

Дети рассказывают стихотворение «Верблюд» С. Маршака.

Бедный маленький верблюд:

Есть ребенку не дают.

Он сегодня съел с утра                   Алиса.

Только два таких ведра!

Воспитатель: В пустыне обитают и другие животные: черепаха, сурикат, тарантул,  черная кобра, рогатая гадюка, скорпион, варан.

Воспитатель: Нам пора отправляться дальше.

Скороговорка:
У верблюда – верблюжонок, у черепахи - черепашонок.
-Дальше наш путь лежит через  африканский луг  - саванну.

(сл.1)Презентация «Саванна».
- Чем покрыта земля в саванне? (травой).
 Она здесь всегда густая: (сл.2) желтая сухая, когда нет дождя и

(сл.3) зеленая сочная после дождей. Кое-где растут гигантские деревья. Как они называются?
Это баобабы.  (сл.4)

Это удивительные деревья,  у них  толстый ствол. Чтобы его обхватить, нужно взяться за руки всей группе детского сада. 
Понаблюдаем за обитателями саванны.

(сл.5) Вот, например, лев

Вы знаете, как его называют?

Дети: Царь зверей.

Воспитатель: правильно. Лев относится к семейству кошачьих и является вторым по величине после тигра из ныне живущих кошек.

(сл.6) У льва самая густая грива из всех животных. Вы знаете какое-нибудь животное с такой же красивой густой гривой, как у льва?

А шерсть на теле короткая, лишь на конце хвоста есть кисточка длинных волос.

А вы можете мне показать, как рычит лев? (сл.7)

Ребята, а что кушает лев?

В Африке главной добычей льва является антилопа гну и зебра, ведь лев - очень хищное животное.

Лев – дикое или домашнее животное?

Воспитатель продолжает рассказ.  (сл.8) А вот это Гепард – самое быстрое животное на земле, оно может бегать также быстро, как едет машина 100 км/ч. А вы умеете так же быстро бегать? (сл.9)

Воспитатель: Ну-ка ребята, покажите.

Дети быстро имитируют бег  на месте под быструю музыку. Воспитатель хвалит детей, они садятся, занятие продолжается.

Воспитатель:  Ребята, назовите мне самое большое животное в мире.

(сл.10) Слон – самое большое животное на земле. У слона большие толстые ноги, похожие на колонны, уши, похожие на лопухи, большие и острые бивни.

А что еще есть у слона?

Дети: хобот.

(сл.11) Зачем слону хобот? (ответы детей) С помощью хобота слон собирает листья и плоды с деревьев, рвет траву, пьет. Им он играючи может перенести довольно толстое дерево. 
Хоботом слон может пользоваться как рукой, и поднимать разные предметы, в том числе класть пищу в рот.

Ребята, чем питаются слоны?

А питаются слоны листьями, ветвями, корой и корнями деревьев и кустарников. Дети, а кто может рассказать стих про слона?

Дети рассказывают стихотворение С. Маршака «Слон»

Дали туфельку слону.

Взял он туфельку одну

И сказал:- Нужны пошире,                     Аня Путкина.     

И не две, а все четыре.

Загадка:

Африканские коняшки одеваются в тельняшки…  Что же это за коняшки? (ответы детей)
(сл. 12)Конечно,   это зебры. Зебры травоядные или хищные животные?

Воспитатель: Назовите самое высокое животное на планете.

(сл.13) Жираф. У жирафа очень длинная шея, а на голове у него два обтянутых шерстью рожка. Жирафы умеют быстро бегать, но, как правило, они ходят не спеша. Питаются жирафы листьями деревьев.

Воспитатель: Дети, а кто знает стих про  жирафа?

Дети рассказывают стих «Жираф» С. Маршака.

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста

Но тому, кто так высок,                Мила, Костя Журов.

Нелегко сорвать цветок!

Загадка:
«И петь не поет  и летать не летает»… Кто же это?

(сл.14) В Африке живет самая крупная птица в мире.
Это страус.

Воспитатель:

Спросите меня дети.

«За  что же народ его птицей считает?»

(сл.15) У страуса есть крылья и клюв. Страусы, как и другие птицы, откладывают яйца.
Воспитатель: (сл.16) В саванне есть небольшие озера. Это… водопой. Там собираются все животные саванны, чтобы напиться, искупаться.

Физкультминутка «Мартышки».

Мы – веселые детишки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

Воспитатель: Ребята, на кого мы с вами стали похожи?

(сл.17) Дети: обезьянки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что любят кушать обезьяны?

Дети: Бананы.

Воспитатель: (сл.18) Правильно. Обезьяны любят бананы, а также они питаются насекомыми, птичьими яйцами, семенами, листьями деревьев и травой. Обезьянам нравится лазать по деревьям, и они там могут даже спать.

(сл.19) А если мы встретили обезьян, значит мы в тропическом лесу.

Как он называется? (джунгли). Да, это джунгли. В джунглях растут очень высокие деревья и пальмы,  лианы, папоротники. (сл.20) Лианы – это вьющиеся растения. Лиане не хватает света, поэтому она цепляется за ствол дерева и обвивается вокруг него  Джунгли – это царство обезьян. Здесь их водится очень много.

Воспитатель:

Ребята, а кто ещё кроме животных живёт в Африке?  (Африканцы)

Чем они отличаются от нас, Россиян?  (Цветом кожи)

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами поговорили только о некоторых животных Африки, а там живет еще много-много разных интересных зверей, но о них мы поговорим в следующий раз.

Сюрпризный момент:

(сл.21)  -  грустные дети.

(Приходит письмо и посылка  из Африки от африканских жителей).

«Животные из Африканских пустынь, саванн, джунглей перепутали свои дома. Африканские дети просят помочь детей из России. В благодарность шлют гостинец (бананы)».

(сл.22) – весёлые дети.

В конце занятия воспитатель хвалит детей,  и угощаются бананами.

(сл.23) – материк Африка.